优秀的读书笔记摘抄小学生

读书笔记记录的是读者在阅读书籍或文章时的心得、体会和感悟等。如何撰写优秀的优秀的读书笔记摘抄小学生？这里分享一些优秀的读书笔记摘抄小学生写作案例，供大家参考。

优秀的读书笔记摘抄小学生篇1

四大名著之一的《三国演义》在中国已经流传了许多年，是一部非常经典的名著。

我看过之后，做喜欢的人物是诸葛亮。他进退行兵神莫测，陈仓道口斩王双。他还料事如神，一天浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞箭来草人，孔明今日胜周郎。

诸葛亮乃一代英才，他鞠躬尽瘁，可惜最后回天无力，直至蜀国的消亡。

《三国演义》写的十分精彩，让人看得津津有味，回味无穷。

优秀的读书笔记摘抄小学生篇2

大意：一个原本严肃，不懂得付出的老爷爷，遇见了从小失去父母，跟外婆相依为命，却懂得关怀别人的小女孩小敏，两人之间会发展出一段什么样的忘年故事呢？原本是家人眼中令人害怕的爷爷，却突然变得亲切又开朗，大家都在议论纷纷：这个爷爷近日来的神秘举动有关吗？这个爷爷原本是让大家会害怕的一个爷爷，自从那个爷爷遇到了一个孩子从小就失去父母的小敏，爷爷的态度就改变很多，也让那些人变得很好奇，为什么原本可怕的爷爷像变个人似的，大家都不知道为什么？

心得：我觉得那个老爷爷可能是因为看到从小就失去父母的小敏，觉得她很可怜，还有老爷爷可能也小道自己有一个美满的家庭，可是还对自己的家人那么兇，不像小敏，她虽然没有完整的家庭，不过她去有一颗善良的心，老爷爷因该就是想到这一点，态度才会一百八十度的大转变。

优秀的读书笔记摘抄小学生篇3

简爱是一个极为平凡的女孩，从小失去父母，被寄养在里德舅妈家，但是无论她怎么做也讨不了舅妈的欢心，于是她决定要上学。到了学校听她的好朋友海伦说这里是一个相当于孤独院的学校时，她万分欢喜，因为这里的孩子都是孤儿，她们的想法是一致的。从此开始了新的生活，她在那里又做了两年老师，当她离开了学校，开始找工作，不久她就拥有了一个不错的工作，在那里，她救了罗切斯特先生，并和罗切斯特先生生了一个可爱的小孩。

是的，这就是简爱的一生，从书中我看到了她的勇气，看到了她的爱与尊严，我感到一种惭愧，如果换作是我的话，罗切斯特先生的房间着了大火，我一定不敢冲进去用水把火浇灭。

现实生活中爸爸妈妈他们做错了，我却不敢反驳，可是简爱却立即纠正了大人说的话，我却说都不敢说，其实我心中的小人在大喊：不!你们错了。简爱的勇气我非常佩服。

简爱一个平凡的女孩，其实她并不平凡，她很伟大，因为她告诉我们了一个道理，即使是最平凡的女孩子，也要有自己的勇气、爱与尊严。

优秀的读书笔记摘抄小学生篇4

寒假就要结束了，我在寒假里读了《安徒生童话》这本书了，这里面讲了很多有意义的故事，它让我懂得很多做人的道理，如做人要诚实，守信，做事要坚定有信心，等等。

让我印象最深刻的就是《红舞鞋》这个故事了，它让我懂得了做人不能骄傲自大，不能忘恩负义，还让我知道了有错就改还会是个好孩子。

优秀的读书笔记摘抄小学生篇5

在这个暑假里，我读了许多书，其中一本就是法国著名昆虫学家——让·亨利·卡西米尔·法布尔的《昆虫记》。

里面讲述的知识十分全面，昆虫也很多，其中令我印象最深刻的是萤火虫。

有一首歌，酷似《虫儿飞》，歌名叫《萤火虫》，相信大家都不陌生吧？这首歌把萤火虫的美丽可爱统统写的淋漓尽致！有些试卷也以萤火虫为中心来出题，由此可见它是多么的受欢迎！

但是，萤火虫那美丽可爱的外表下，藏着的那颗阴险毒辣的心被法布尔毫不留情的“亮”了出来。谁会想到它是那样的狠毒呢？

萤火虫不像捕蝇蜂那样抓苍蝇，也不像赤条蜂抓毛毛虫，却吃最忠实的蜗牛！我来说说它的猎食方式吧。

首先，萤火虫会亮出它的“利刀”——那用放大镜才能看到的鄂。用其反复叮刺蜗牛的外膜，但这力度极小，仿佛只是轻轻触碰一般，然后飞走。接着再反复做，这样，那可怜的蜗牛便不省人事了。看着一动不动的蜗牛，机警的萤火虫还得用它那极小的利刃试探那弱小的蜗牛，放心了，才会用餐。要知道，捕捉一只蜗牛可费劲了！

想知道更多关于昆虫的知识吗？那就读一读让·亨利·卡西米尔的昆虫记吧！

优秀的读书笔记摘抄小学生篇6

小学生语文课读书笔记1500字：《荷花》

小学生语文课1500字：《荷花》

(一)教学目标：

1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

(二)教学重、难点：

正确、流利、有感情地朗读课文

(三)教学过程：

一、创设情境，激趣导入：

1.板书课题，(同学们，你们知道老师写的是什么吗?)齐读课题：荷花。

2.语言渲染：从古至今，荷花就是文人最喜爱的植物之一，描写赞美荷花的诗文数不胜数，我古代伟大的诗人屈原、李白、苏轼等都曾吟咏过荷花。人们称荷花为“花之君子”。

今天，我们来一起学习一篇有关荷花的文章，它的作者是我国现代著名文学家、教育家叶圣陶爷爷，文章的题目就叫“荷花”。

3.哪些同学看过荷花?请你用一个词来形容自己看过的荷花。i(亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿百态的荷花……)

这样的荷花，同学们还想看吗?在学习课文前，老师也想和你们一起伴着美妙的音乐，去荷花池边欣赏一下荷花的美丽风姿。请同学们边看边想，你看到了什么。(呈现多幅荷花照片，播放背景音乐)

二、初读课文，熏陶情感：

1.引起阅读兴趣：老师发现，同学们刚才在听、在看的时候都快入迷了。从你们的表情中老师看提出来，大家都被美妙的音乐和美丽的画面深深地吸引住了。你们是这样看荷花的，那么作者又是怎样看荷花的呢?下面，我们一起来欣赏叶圣陶爷爷的这篇《荷花》，看看叶爷爷能给我们带来怎样美好的享受?

2.学生自读课文。要求：(l)遇到生字多读几遍，除了读准字音之外，还要看清字形。(2)把句子读通顺。(3)画出不认识、不理解的字词。

3.检查自读情况：

(1)出示词语：

挨挨挤挤莲蓬花骨朵饱胀翩翩起舞舞蹈蜻蜓昨夜好梦破裂一幅衣裳

(2)自由读;指名读;开火车读;齐读。

4.充分朗读，激活语感：

(1)解决了这些读书时的“拦路虎”，我们就可以美美地读一读叶圣陶爷爷的这篇《荷花》啦。有谁愿意大声地读一读这篇课文呢?

指名分段朗读课文。对于举手的同学，对他们的自信或勇敢给予充分的肯定。

(2)说说叶爷爷是怎样看荷花的?(迫不及待地看荷花、津津有味地看荷花……)

(3)学生体会作者是怎样看荷花时，老师趁势引导学生说出自己是从哪段课文中体会到这一点的，再组织学反复诵读相应的段落。(课文第2段可组织学生进行发散性诵读，鼓励学生以自己喜欢的方式读出不同的感受和韵味;课文第3段可组织学生进行竞赛性诵读，鼓励学生一个比一个读得好;课文第4段可组织学生进行示范性诵读，以优生的朗读为样板，鼓励学生向优生学习朗读。)

(初读时的充分诵读，就是为了使学生读透课文，为感悟课文打下坚实的基础。读的多了，学生理解的也就多了，老师需要讲解的也就少了。古人云：“书读百遍，其义自见。”说的便是这个道理。现今，我们也常说让学生多读，在读中感悟，但仅仅靠讲读课文时的那点“读”是远远不够的。一节课，老师要带领学生理解课文，又要让学生读中感悟，时间根本是不允许的，结果仍然是老师“包办代替”——老师讲得多，学生读得少。因此，在初读时就要让学生多读课文、读透课文，过了这一关，到精读课文、品读课文时，学生对课文的感悟、理解也就水到渠成了。)

(4)在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每段中不理解的词义，如：

①翩翩起舞：形容轻快地跳舞。

②挨挨挤挤：本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。

③清香：清淡的香味。

④饱胀：饱满得发胀。

⑤破裂：出现裂缝。

⑥姿势：身体呈现的样子。

三、再读课文，理清脉络：

1.出示问题，指导再读：叶圣陶说过这样一句话：“作者思有路，遵路识斯真。”意思是说，作者写文章的时候一般是有比较充分严密的思考和准备的，文章中是有思路即内在脉络可寻的。我们阅读欣赏文章的时候，如果能够遵循作者的思路，就有可能比较准确地理解和把握文章的立意和作者的寄托。

大家能不能理清楚这篇课文的脉络，把握住作者的思路呢?带着这个问题，请大家再去认真读课文。

2.小组讨论。

3.交流讨论结果：课文共五个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了“看荷花”和“想荷花”两大部分或者说“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”三部分。

(在新的教学思想下，我们不提倡以往的给课文划分段落。其实对一篇文章的理解也是“仁者见仁，智者见智”，不需要一个死的划分，就如这篇文章，可以分为“看荷花”和“想荷花”两部分或者“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”三部分，甚至还会有其他的划分方法。但把握思路、理清脉络也是需要的，只是在方法上、思想上灵活一些，只要有道理就可以，不必再追求一个死板的、固定的答案。)

4.小结：文章叙述、描写、抒情，脉络清晰，层层深入，生动形象地展示了荷花之美，把作者热爱荷花、热爱大自然的情感一步步推向高潮。让我们再一次美美地读这篇文章。

5.配乐齐读全文。

四、布置作业：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.用“查阅《古诗通》、询问家长、上网查询”等方法搜集古代咏荷的名诗名句。

优秀的读书笔记摘抄小学生篇7

《高老头》这本书我早就听说过，并且像一块磁石深深地吸引着我。趁寒假期间，我领略了巴尔扎克那优美的文采——《高老头》。

看完《高老头》这本书后，我不禁潸然泪下。这本书使我深深感觉到资本主义社会那种人情的淡薄，当时人们唯一的追求就是金钱和权利，而此书中的主人公高里奥就是最大的受害者。他原本是一个精明的面条商，赚了不少钱，成了当地的名人。他有两个女儿，由于妻子过早的去世了，他对两个女儿疼爱有加，甚至到了溺爱的程度。而正是这种过分的溺爱成了杯具的导火线，正是他畸形的爱使他不但没得到女儿的爱，还招来了她们的恨，甚至连他驾鹤西去的时候也没有见到他心爱的两个宝贝女儿。

他那两个女儿一个选择了金钱——嫁给了银行家，一个选择了地位——嫁给了一位男爵。她们虽然所选的路不一样，但都是上流社会，也同时放弃了父亲——深爱着他们的父亲!她们仅有在最困难的时候才会想到父亲，他们只需要一句花言巧语，高老头就会顺其自然地把钱交到她们那双肮脏的手中。读到那里，我总会觉得高老头太傻了，会轻信于他那两个人面兽心的女儿。

高老头在临死前明白了一句话：“金钱能够买到一切，包括女儿。”我觉得他真可悲，就算金钱能够买到女儿，可是用金钱换来的亲情是廉价的。如果亲情能够用金钱来衡量的话，那“亲情”这个词语根本没有存在的必要，那种和在街上认识的人有什么区别呢?高老头在临死前领悟这样的一句话，难道他的女儿不会感到惭愧羞耻吗?最终，他的两个女儿没了父亲的庇佑，没有了欢乐和一切，这也算是她们罪有应得。高老头需要用金钱去维持父女之情，这样的父亲是可悲的，但他为女儿付出的一切，不得不承认他是个伟大、值得敬佩的父亲。

优秀的读书笔记摘抄小学生篇8

我读过一本叫《爱丽丝漫游奇境记》这本书。这本书非常好看。

这本书讲了，有一个叫“爱丽丝”的小女孩，她很想变矮，可是她变矮了，她一变矮的话她就不能吃东西了。不过还好她没变多矮，而且，她还啃了点蘑菇肉，添了添了肚子。还算吃饱了。要是变得再小的话那就完了，连蘑菇肉还吃不上了呢。这可怜啊!

我想像大家推荐这本叔叔原因是：这本书很有意思，大家多多观看。

优秀的读书笔记摘抄小学生篇9

今天，我给大家介绍一本好书，也是我暑期中读过的书。作者是美国的乔治·塞尔登。这本书就是《时代广场的蟋蟀》，这本书你随时随地都可以读，就是不准在上课时看。我怕书的内容会引人入胜。就会影响到其他人；因为书中语言幽默，会引起你哈哈大笑；有时书中会让你很感动。这样，也有喜也有哀和乐。

《时代广场的蟋蟀》讲了一只在康涅狄格州乡下的蟋蟀柴斯特因为贪吃，跳进了食物篮，被带到了纽约最最繁华的地方——时代广场地铁站。面对繁华而人情冷漠的纽约。柴斯特遇上了聪明的小老鼠塔克和憨厚的亨利猫。还遇上了疼它的主人——玛丽欧，我必须说明：没错，塔克和亨利是好朋友。柴斯特以它天籁般的声音，回报了朋友们对它的爱。在他一夜成名，成了纽约“演奏家"后。柴斯特又思念起了家乡的美丽风景来。在朋友的帮助下，柴斯特回到了自己的故乡，唱起了嘹亮的歌……

《时代广场的蟋蟀》给我的感受是自由，一个人为自由奋斗，这是不过了。相继而至，我感受到动物，也是有灵性的。我们只要保护好动物，那些濒临灭绝的动物，就不会死了。

每一本好书，都是一剂良药，是药三分毒，我们要适可而止。

优秀的读书笔记摘抄小学生篇10

今天我读了《昆虫记》真是太有趣了。

这本书里记载了很多昆虫的知识，那里面还有我没听过的昆虫名字。但最让我痴迷的只有蝴蝶了。

蝴蝶有很多的品种，但在生活中我只喜欢最平常的蝴蝶，它全身都是白的没有什么吸引力，但在生活中它是最多的，那些好看的蝴蝶却既将灭绝，不是被做成标本就是死光了，由此看来没有吸引力的才是最好的。

这本《昆虫记》交给我了很多知识。